هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه راهبردهای مدیریت تعارض معلمان مقطع ابتدایی شهر رزن با کیفیت زندگی کاری آنها می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر رزن بودند (196 نفر). که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب ۱۳۱نفر از طریق فرمول کوکران بدست آمد. همچنین جهت گردآوری داده های مورد نیاز از نمونه ی مورد مطالعه از روش جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد استفاده شد. پرسشنامه راهبردهای مدیریت تعارض رابینز و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری قاسم زاده (1384).برای تعیین روایی پرسشنامه ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 81/0 و 89/0 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله نرم افزار spss 22 انجام شد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که میانگین استفاده از راهبرد های مدیریت تعارض کمتر از میانگین آماری(4) است و وضعیت کیفیت زندگی کاری بالاتر از حد متوسط(3) است. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین راهبردهای مدیریت تعارض و کیفیت زندگی کاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که از بین مولفه های راهبردهای مدیریت تعارض،راهبرد راه حل مداری بیشترین توان را در پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان را دارد.
غیاثوندغیاثی, فرشته, تجاسب, کامیاب, & صادقی, مرضیه. (1403). بررسی رابطه راهبردهای مدیریت تعارض معلمان مدارس ابتدایی شهر رزن با کیفیت زندگی کاری آنان. فصلنامه علمی روانشناسی کار, 3(1), -. doi: 10.30473/jpsy.2024.72533.1076
MLA
فرشته غیاثوندغیاثی; کامیاب تجاسب; مرضیه صادقی. "بررسی رابطه راهبردهای مدیریت تعارض معلمان مدارس ابتدایی شهر رزن با کیفیت زندگی کاری آنان". فصلنامه علمی روانشناسی کار, 3, 1, 1403, -. doi: 10.30473/jpsy.2024.72533.1076
HARVARD
غیاثوندغیاثی, فرشته, تجاسب, کامیاب, صادقی, مرضیه. (1403). 'بررسی رابطه راهبردهای مدیریت تعارض معلمان مدارس ابتدایی شهر رزن با کیفیت زندگی کاری آنان', فصلنامه علمی روانشناسی کار, 3(1), pp. -. doi: 10.30473/jpsy.2024.72533.1076
VANCOUVER
غیاثوندغیاثی, فرشته, تجاسب, کامیاب, صادقی, مرضیه. بررسی رابطه راهبردهای مدیریت تعارض معلمان مدارس ابتدایی شهر رزن با کیفیت زندگی کاری آنان. فصلنامه علمی روانشناسی کار, 1403; 3(1): -. doi: 10.30473/jpsy.2024.72533.1076
)